Was ist Supervision?
Dabei gehe ich nicht von Defiziten aus, es geht nicht darum, dass jemand "Probleme hat" und deshalb "Supervision braucht".
Super-Vision bedeutet zunächst nichts anderes als Über-Blick. Einen Überblick gewinnen und so Spielräume der Freiheit ausloten und neue Wege entdecken, das ist mein Supervisions-Angebot. Deshalb habe ich die Möve als Bild auf dieser Seite ausgewählt. So kann Supervision einen Beitrag leisten zur Orientierung in einer Welt, die gekennzeichnet ist durch pluralisierte Vorstellungen vom "guten Leben", durch Wertewandel und sich verändernde Lebens- und Arbeitsformen.
Den, der Supervision in Anspruch nimmt, sehe ich dabei als „Kunde“, nicht weil er für die Supervision bezahlt, sondern weil ich ihn als „kundig“ verstehe: Nach meinem Verständnis trägt jeder Mensch das Potential zur Lösung seiner Probleme und Konflikte in sich. Meine Arbeit als Supervisor wirkt unterstützend bei dem Prozess, dieses Potential zu entdecken, zu Tage zu fördern und fruchtbar zu machen.Wem nützt Supervision?
Ursprünglich ist Supervision entstanden im Kontext von helfenden und Sozialberufen.
Aus unterschiedlichen Theorieperspektiven und Forschungsrichtungen heraus
(Themenzentrierte Interaktion, Lehr-Lern-Forschung, Konstruktivismus und andere) wurde
die Bedeutung der Person des Unterrichtenden in Lernprozessen immer deutlicher
gesehen, so dass Supervision zunehmend auch von Lehrpersonen in Anspruch
genommen wird.
In meiner eigenen Tätigkeit als Lehrer habe ich immer wieder erfahren, dass dieser Beruf mich in hohem Maße ständig mit mir selber konfrontiert. Dabei habe ich Supervision zur Klärung und Weiterentwicklung meiner Professionalität schätzen gelernt.
Diese Erfahrung möchte ich gerne weiter geben, deshalb biete ichSupervision an.
Ursprünglich ist Supervision entstanden im Kontext von helfenden und Sozialberufen.
Aus unterschiedlichen Theorieperspektiven und Forschungsrichtungen heraus
(Themenzentrierte Interaktion, Lehr-Lern-Forschung, Konstruktivismus und andere) wurde
die Bedeutung der Person des Unterrichtenden in Lernprozessen immer deutlicher
gesehen, so dass Supervision zunehmend auch von Lehrpersonen in Anspruch
genommen wird.
In meiner eigenen Tätigkeit als Lehrer habe ich immer wieder erfahren, dass dieser Beruf mich in hohem Maße ständig mit mir selber konfrontiert. Dabei habe ich Supervision zur Klärung und Weiterentwicklung meiner Professionalität schätzen gelernt.
Diese Erfahrung möchte ich gerne weiter geben, deshalb biete ichSupervision an.
Was bringt Supervision?
Eine Auswahl möglicher Themen und Fragestellungen:
Þ Was gelingt mir in meiner beruflichen Tätigkeit, und wo könnte ich meine Arbeit müheloser, für mich und andere befriedigender gestalten?
Þ Wo gibt es ständig wiederkehrende Probleme oder Konflikte, wo wünsche ich mir eine Veränderung?
Þ Welche neuen Stationen in meiner (Berufs-) Biographie wären für mich verlockend?
Eine Auswahl möglicher Themen und Fragestellungen:
Þ Was gelingt mir in meiner beruflichen Tätigkeit, und wo könnte ich meine Arbeit müheloser, für mich und andere befriedigender gestalten?
Þ Wo gibt es ständig wiederkehrende Probleme oder Konflikte, wo wünsche ich mir eine Veränderung?
Þ Welche neuen Stationen in meiner (Berufs-) Biographie wären für mich verlockend?
Wie findet Supervision statt?
• Einzelsupervision
Hier steht die oder der Einzelne mit ihren oder seinen Themen und Anliegen im Mittelpunkt
der Arbeit. Dies ist grundsätzlich auch telefonisch möglich.
• Gruppensupervision
Die Themen sind hier ähnlich wie bei der Einzelsupervision, aber darüber hinaus sucht hier die versammelte Kompetenz der Gruppe unter der Anleitung des Supervisors gemeinsam
nach Lösungen.
• Teamsupervision
Hier kann es zum Beispiel um die Qualität der Interaktionen und Beziehungen im Team gehen, um die Definition der gemeinsamen Ziele und darum, wie diese noch besser erreicht werden können.
• Einzelsupervision
Hier steht die oder der Einzelne mit ihren oder seinen Themen und Anliegen im Mittelpunkt
der Arbeit. Dies ist grundsätzlich auch telefonisch möglich.
• Gruppensupervision
Die Themen sind hier ähnlich wie bei der Einzelsupervision, aber darüber hinaus sucht hier die versammelte Kompetenz der Gruppe unter der Anleitung des Supervisors gemeinsam
nach Lösungen.
• Teamsupervision
Hier kann es zum Beispiel um die Qualität der Interaktionen und Beziehungen im Team gehen, um die Definition der gemeinsamen Ziele und darum, wie diese noch besser erreicht werden können.
